專業(yè)基礎(chǔ)知識部分

一、判斷題(判斷對錯，對的在題后括號內(nèi)打“√”，錯的打“×”。本大題10小題，每小題1分，共10分)

1.關(guān)節(jié)周圍肌肉力量弱，伸展性及彈性好的，堅固性小而靈活性大。()

2.小兒“呆小癥”產(chǎn)生的原因是生長素分泌功能低下。()

3.直接完成某動作的肌肉叫做原動肌。()

4.肌梭主要感受肌纖維長度發(fā)生變化，腱梭主要感覺肌纖維張力發(fā)生變化。()

5.學(xué)科課程是以學(xué)生的體育興趣、需要和能力為課程編制的出發(fā)點，以學(xué)生主體性活動的經(jīng)驗為中心組織的體育課程。()

6.教學(xué)行為與教學(xué)法之間沒有什么區(qū)別。()

7.模擬訓(xùn)練是為學(xué)生參加比賽做好適應(yīng)性準(zhǔn)備。()

8.兒童少年骨內(nèi)有機(jī)物較多，有機(jī)物與無機(jī)物之比可達(dá)1∶1，故硬度較小、彈性大，容易骨折和容易變形。()

9.表象練習(xí)的時間一般為3~10分鐘。()

10.急停是快速移動中突然結(jié)束，借以甩開防守者的方式。動作有一步急停和兩步急停。()

二、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中只有一個是符合題目要求的，請你將正確選項前的字母填在題干后括號內(nèi)。本大題共有20小題，每小題1分，共20分)

1.下列哪一項不屬于同一類型的體育課程資源()

A.體育教師 B.學(xué)生

C.社區(qū)體育指導(dǎo)員 D.校內(nèi)外體育場館

2.簡單的徒手操動作教學(xué)常用的動作示范方式為()

A.正面示范 B.背面示范

C.側(cè)面示范 D.鏡面示范

3.在運動訓(xùn)練理論的形成發(fā)展過程中，我國學(xué)者的突出貢獻(xiàn)是()

A.提出周期訓(xùn)練理論

B.提出超量恢復(fù)理論

C.建立項群訓(xùn)練理論

D.建立一般訓(xùn)練學(xué)和專項訓(xùn)練學(xué)兩個理論層次

4.競技體育各構(gòu)成要素若要得以實施并取得理想效果的條件是()

A.運動員選材　B.運動訓(xùn)練

C.運動競賽 　D.競技體育管理

5.在競技體育比賽中，選手們往往為了追求成績的0.01秒提高，常常表現(xiàn)出忘我的拼搏、永不放棄的精神，這反映出的競技體育社會價值是()

A.激勵人類的自我奮斗精神

B.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會的迅速發(fā)展

C.滿足社會生活的觀賞需求

D.排解社會成員不良情緒

6.生物體不斷將體內(nèi)的自身物質(zhì)進(jìn)行分解，同時釋放出能量供應(yīng)機(jī)體生命活動需要的過程稱為()

A.合成代謝　B.同化過程

C.異化過程　D.能量代謝

7.正常成年人的血量占體重的()

A.5%～6%　　B.6%～7%

C.7%～8% 　D.8%~10%

8.大量研究結(jié)果充分表明，VO2max水平高低是()取得優(yōu)異成績的基礎(chǔ)和先決條件之一。

A.短時間運動項目　 B.速度—耐力性項目

C.大強(qiáng)度運動項目　 D.耐力性項目

9.哪一個不是影響靈敏素質(zhì)的因素()

A.年齡　 B.速度素質(zhì)

C.力量素質(zhì)　 D.心率

10.下列關(guān)于大眾傳播對學(xué)校體育發(fā)展的負(fù)面影響不正確的一項描述是()

A.大眾傳媒對學(xué)生體育行為的影響，造成學(xué)生體育價值觀念的變化，也影響到他們體育活動的傾向

B.體育暴力方面的影響

C.諸如：假球、黑哨等體育道德方面的影響

D.一些似是而非的體育知識傳播，導(dǎo)致學(xué)生對體育知識產(chǎn)生不正確的認(rèn)識。

11.三級跳遠(yuǎn)技術(shù)中的第二跳，又叫做()

A.單足跳B.跨跳

C.跨步跳D.跳躍

12.肺活量體重指數(shù)是指()

A.肺活量÷體重B.肺活量×體重

C.體重+肺活量D.體重÷肺活量

13.下列哪一項不屬于我國學(xué)校體育思想的發(fā)展趨勢?()

A.增強(qiáng)未來意識

B.重點讓學(xué)生學(xué)到體育知識、技術(shù)、技能

C.尊重學(xué)生的選擇、激發(fā)學(xué)生的動機(jī)和熱情、培養(yǎng)學(xué)生自主從事體育活動的習(xí)慣

D.學(xué)校體育的設(shè)計轉(zhuǎn)向?qū)Χ喾N運動方式的關(guān)注和學(xué)校運動的創(chuàng)新

14.下列說法錯誤的是()

A.路：學(xué)生前后重疊成一行叫路

B.列：學(xué)生左右并列成一排叫列

C.翼：隊伍的兩端叫翼

D.基準(zhǔn)學(xué)生：每一排的排頭稱為基準(zhǔn)學(xué)生

15.新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)化評價的()功能。

A.甄別B.激勵

C.選拔D.尊重

16.有關(guān)學(xué)校體育與社區(qū)體育的表述，錯誤的一項是()

A.學(xué)校體育是以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，傳遞體育文化為目的的教育過程

B.社區(qū)體育為增強(qiáng)居民體質(zhì)、活躍文化生活、提高生活質(zhì)量而就近開展地區(qū)性體育活動的組織體制與活動形式

C.社區(qū)體育好似學(xué)校體育的基礎(chǔ)，社區(qū)體育帶動學(xué)校體育的改革

D.學(xué)校體育、社區(qū)體育都是國民體育的組成部分

17.直觀教學(xué)法是指在體育教學(xué)中()

A.運用各種語言，指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)的一種教學(xué)方法

B.借助視覺、聽覺、肌肉本體感覺等感觀感知動作的一種教學(xué)方法

C.指從動作開始到結(jié)束，不分部分和段落完整進(jìn)行教學(xué)的方法

D.是指根據(jù)教學(xué)任務(wù)，有目的地反復(fù)做某一動作的教學(xué)方法

18.在投擲的技術(shù)環(huán)節(jié)中最重要的一個環(huán)節(jié)是()

A.準(zhǔn)備階段B.預(yù)加速階段

C.最后用力階段D.結(jié)束階段

19.下列哪一項課余體育活動有別于其他三項?()

A.早操 B.體育節(jié)

C.體育周D.體育競賽活動

20.組織是構(gòu)成人體各器官的基本成分，通常將組織分成()四種基本類型。

A.上皮組織、結(jié)締組織、肌組織、神經(jīng)組織

B.上皮組織、結(jié)締組織、脂肪組織、骨組織

C.骨組織、網(wǎng)狀組織、軟骨組織、脂肪組織

D.結(jié)締組織、軟骨組織、脂肪組織、神經(jīng)組織

三、填空題(本大題共5小題，10個空，每空1分，共10分)

1.一個完整跑的技術(shù)動作可分為：起跑、起跑后的加速跑、、。

2.體育運動對肌肉形態(tài)結(jié)構(gòu)影響主要有：肌肉體積增大、肌纖維中線粒體數(shù)目增多、、。

3.體育教學(xué)目標(biāo)的功能有激勵功能、、。

4.體育與健康課程是一門以為重要手腕、以促進(jìn)中小學(xué)生為重要目標(biāo)的必修課程。

5.人體的運動離不開骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的相互作用。骨骼起著的作用，關(guān)節(jié)是運動的樞紐，肌肉收縮是運動的。

四、簡答題(本大題共2小題，每小題5分，共10分)

1.兒童少年生長發(fā)育的一般規(guī)律是什么?

2.初等教育階段體育教學(xué)的重點是什么?

得分評卷人五、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

1.以身體練習(xí)為主的體育教學(xué)方法有哪些?

2.短跑教學(xué)中的擺臂緊張，前后擺幅不均的原因是什么，如何糾正?

六、教法技能題(本大題共1小題，共10分)

計算和設(shè)計7個隊進(jìn)行單循環(huán)比賽的總場數(shù)、輪次及編排輪次表。

教育學(xué)、教育心理學(xué)部分

七、 簡答題(本大題共2小題，每小題5分，共10分)

1.簡述影響人發(fā)展的主要因素。

2.簡要回答知識整合的作用。

八、論述題(本大題共1小題，共10分)

論述中小學(xué)教學(xué)的基本原則。

答案解析

專業(yè)基礎(chǔ)知識部分

一、判斷題

1.√ 【解析】略。

2.× 【解析】甲狀腺分泌功能低下造成“呆小癥”。

3.√ 【解析】略。

4.√ 【解析】略。

5.× 【解析】活動課程是以學(xué)生的體育興趣、需要和能力為課程編制的出發(fā)點，以學(xué)生主體性活動的經(jīng)驗為中心組織的體育課程。

6.× 【解析】教學(xué)行為中有的是教學(xué)法，有的不是;教學(xué)法是歸納出來的有規(guī)律可循的教學(xué)技法。

7.√ 【解析】略。

8.× 【解析】硬度較小、彈性大不易骨折而易變形。

9.√ 【解析】略。

10.√ 【解析】略。

二、單項選擇題

1.D 【解析】A、B、C屬于人力資源;D屬于物力資源。

2.D 【解析】球類動作教學(xué)常用正面示范;武術(shù)套路教學(xué)常用背面示范;跑步擺臂類動作常用側(cè)面示范;簡單徒手操常用鏡面示范。

3.C 【解析】田麥久教授等學(xué)者提出了項群訓(xùn)練理論，為一般訓(xùn)練和專項訓(xùn)練搭上一座橋梁。

4.D 【解析】有效的管理才能使各要素之間協(xié)調(diào)發(fā)展。

5.A 【解析】略。

6.C 【解析】生物體不斷從體外環(huán)境中攝取有用物質(zhì)，使其合成、轉(zhuǎn)化成機(jī)體自身物質(zhì)的過程稱為同化過程;生物體不斷地將體內(nèi)的自身物質(zhì)進(jìn)行分解，同時釋放出能量供應(yīng)機(jī)體生命活動需要的過程成為異化過程。

7.C 【解析】略。

8.D 【解析】短時間項目需要ATP;耐力性項目需要VO2max。

9.D 【解析】靈敏素質(zhì)是指在各種突然變化的條件下，機(jī)體能迅速、準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)改變身體運動空間位置和方向，以適應(yīng)變化著的外環(huán)境的能力。影響靈敏素質(zhì)的因素主要有年齡、性別、疲勞程度、情緒、其他身體素質(zhì)發(fā)展水平(力量、速度、耐力、柔韌、協(xié)調(diào)性等)、運動技術(shù)的熟練及運動經(jīng)驗的豐富程度、氣溫。故心率不是影響靈敏素質(zhì)的因素。

10.A 【解析】A選項是一種正面的影響，當(dāng)今大眾傳媒所提供的大量符號性示范活動、觀察和學(xué)習(xí)各種不同的體育行為方式遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了學(xué)生所處的群體范圍。

11.C 【解析】三級跳遠(yuǎn)技術(shù)由單足跳、跨步跳和跳躍組成。

12.A 【解析】略。

13.B 【解析】體育不能僅理解為讓學(xué)生學(xué)到什么知識、技術(shù)或技能，而是通過體育活動過程中的體驗，最終形成相對穩(wěn)定的主體意識并轉(zhuǎn)化為行為方式。

14.D 【解析】D項，每一排的排頭可以稱為基準(zhǔn)學(xué)生。

15.B 【解析】略。

16.C 【解析】學(xué)校體育是社區(qū)體育的基礎(chǔ)，九年義務(wù)教育是全面提高我國公民素質(zhì)的奠基工程，當(dāng)然也包括提高公民的健康體質(zhì)，從這個意義上來說，學(xué)校體育就成為社區(qū)體育的基礎(chǔ)。

17.A 【解析】略。

18.C 【解析】略。

19.A 【解析】A屬于作息制度中規(guī)定的課外體育活動;BCD屬于全校性課余體育活動。

20.A 【解析】人體的組織可歸納為上皮組織、結(jié)締組織、肌組織和神經(jīng)組織四種類型。

三、 填空題

1.途中跑終點跑

2.肌纖維周圍毛細(xì)血管增多肌肉內(nèi)化學(xué)成分變化

3.定向功能評價功能

4.身體練習(xí)身心健康

5.杠桿動力

四、簡答題

1.【答案要點】

(1)生長發(fā)育的量變和質(zhì)變規(guī)律;

(2)連續(xù)性和階段性規(guī)律;

(3)波浪式規(guī)律;

(4)身體各系統(tǒng)發(fā)育的不平衡性規(guī)律。

2.【答案要點】

(1)培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和態(tài)度;

(2)身體素質(zhì)和運動能力的培養(yǎng);

(3)運動技能的培養(yǎng);

(4)體育與健康知識的教育。特別是在學(xué)生的生長關(guān)鍵期，要及時進(jìn)行生理和心理健康干預(yù)。

五、論述題

1.【答案要點】

(1)分解練習(xí)法(將完整動作分成幾部分和段落，逐漸進(jìn)行體育教學(xué));

(2)完整練習(xí)法(從動作的開始到結(jié)束不分部分和段落，完整連續(xù)地進(jìn)行教學(xué)和練習(xí));

(3)領(lǐng)會教學(xué)法(從整體開始教學(xué)再到局部，再回到整體的教學(xué));

(4)循環(huán)教學(xué)法(根據(jù)教學(xué)的需要，選定若干個練習(xí)手段，設(shè)置若干相應(yīng)聯(lián)系點，學(xué)生按順序、路線和練習(xí)要求逐次練習(xí)并循環(huán))。

2.【答案要點】

產(chǎn)生原因：肩部不放手，擺臂聳肩;對擺臂技術(shù)重視不夠，隨意擺動;協(xié)調(diào)性差，肩部的柔韌性差。

糾正方法：擺臂時虛握拳，肩部放松下垂，從原地逐漸過渡到途中跑;加強(qiáng)對擺臂技術(shù)重要性的講解，反復(fù)練習(xí);強(qiáng)調(diào)大幅度擺臂，后擺到最高點是肘角保持90度;變化練習(xí)方式，提高協(xié)調(diào)性。

六、教法技能題

【答案要點】

總場數(shù)：21場;輪次：7。輪次表如下：

第一輪第二輪第三輪第四輪第五輪第六輪第七輪

1-72-63-54-07-61-52-43-06-57-41-32-05-46-37-21-04-35-26-17-03-24-15-76-02-13-74-65-0

教育學(xué)、教育心理學(xué)部分

七、簡答題

1. 【答案要點】

遺傳的因素;環(huán)境的因素;教育的因素;個體的主觀能動性因素。

2. 【答案要點】

(1)有利于兒童頭腦中的新舊知識發(fā)生相互作用;

(2)有利于擴(kuò)大兒童的認(rèn)識潛力;

(3)有利于培養(yǎng)兒童用深入、聯(lián)系的眼光看待事物的習(xí)慣。

八、論述題

【答案要點】

(1)直觀性原則：正確選擇直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段;直觀教學(xué)要與講解相結(jié)合;重視運用語言直觀教學(xué)。

(2)啟發(fā)性原則：調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性;啟發(fā)學(xué)生獨立思考能力;讓學(xué)生動手，培養(yǎng)獨立解決問題的能力。

(3)系統(tǒng)性原則：處理好教學(xué)活動的順序;教學(xué)時突出重點、難點;作業(yè)布置、復(fù)習(xí)、知識檢查等教學(xué)環(huán)節(jié)要按順序進(jìn)行;及時發(fā)現(xiàn)和補(bǔ)救學(xué)生在學(xué)習(xí)中的缺陷。

(4)鞏固性原則：在理解的基礎(chǔ)上鞏固;重視組織各種復(fù)習(xí);在擴(kuò)充改組和運用知識中鞏固。

(5)量力性原則：正確認(rèn)知學(xué)生的水平;合理組織教學(xué)，使學(xué)生全面發(fā)展;注意考慮學(xué)生認(rèn)識的時代特點。

(6)思想性和科學(xué)性統(tǒng)一原則。

(7)理論聯(lián)系實踐原則：注重書本要與實踐聯(lián)系起來;正確處理知識教學(xué)與技能訓(xùn)練的關(guān)系;補(bǔ)充必要鄉(xiāng)土教材。

(8)因材施教原則：針對學(xué)生特點區(qū)別教學(xué);采用有效的措施使有才能的學(xué)生得到充分發(fā)展。