2012年曲靖市教育系統(tǒng)公開招聘教師統(tǒng)一考試
專業(yè)知識教法技能大綱
信息技術（小學教育崗位）
曲靖市教育局
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一、考試性質(zhì)
師范類大中專畢業(yè)生就業(yè)考試屬選拔考試，教育行政部門根據(jù)教育事業(yè)改革和發(fā)展的需要，考查、考核畢業(yè)生從事教師工作的專業(yè)知識、教育教學能力，按招考錄用計劃擇優(yōu)錄用，考試具有較高的信度、效度、區(qū)分度和一定的難度。
二、考試形式與試卷結(jié)構
考試形式：閉卷，筆試�！皩I(yè)知識”滿分100分，考試用時100分鐘；“教法技能”滿分50分，考試用時50分鐘。二者合卷滿分共150分，考試限定用時150分鐘。
試題類型：“專業(yè)知識”的題型為單項選擇題、填空題、簡答題；“教法技能”的題型為簡答題、教學設計題等。
三、考試內(nèi)容
專業(yè)知識
1．了解信息技術的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。
2．建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3．在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。
4．能夠在他人的幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。
5．知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。
模塊一信息技術初步
（1）了解信息技術基本工具的作用，如計算機、雷達、電視、電話等。
（2）了解計算機各個部件的作用，掌握鍵盤和鼠標器的基本操作。
（3）認識多媒體，了解計算機在其他學科學習中的一些應用。
（4）認識信息技術相關的文化、道德和責任。
模塊二操作系統(tǒng)簡單介紹
（1）漢字輸入。
（2）掌握操作系統(tǒng)的簡單使用。
（3）學會對文件和文件夾（目錄）的基本操作。
模塊三用計算機畫畫
（1）繪圖工具的使用。
（2）圖形的制作。
（3）圖形的著色。
（4）圖形的修改、復制、組合等處理。
模塊四用計算機作文
（1）文字處理的基本操作。
（2）文章的編輯、排版和保存。
模塊五網(wǎng)絡的簡單應用
（1）學會用瀏覽器收集材料。
（2）學會使用電子郵件。
模塊六用計算機制作多媒體作品
（1）多媒體作品的簡單介紹。
（2）多媒體作品的編輯。
（3）多媒體作品的展示。
教法技能（信息技術教學）
1．中小學信息技術課程指導綱要（試行）：課程任務、教學目標、教學內(nèi)容、教學評價。
2．信息技術課程的教學設計、教學模式、評價方法。
3．信息技術課程課前準備、導課開講、教學對話、提問藝術、教學氛圍、臨時應變和結(jié)尾藝術的理解與應用。
4．信息技術教學常用的講授演示模式、問題啟發(fā)模式、自主學習模式、任務驅(qū)動模式、協(xié)作學習模式、問題探究模式的主要應用和設計。
四、考試要求
專業(yè)知識
1．知識方面的要求：熟悉《中小學信息技術課程指導綱要》所要求的小學教學六個模塊的基本知識和內(nèi)容，特別是能結(jié)合學習對象把大學有關計算機課程（計算機硬件基礎、軟件運用、多媒體技術應用、計算機網(wǎng)絡基礎、計算機數(shù)據(jù)庫應用等）與小學教學要求融會貫通。
2．能力方面的要求：能針對小學教學六個模塊的要求熟練運用相關軟件。
3．實踐應用方面的要求：能針對教學需要，對活動任務進行設計、規(guī)劃和上機實踐及評價。
教法技能（信息技術教學）
1．課程與教學的規(guī)劃能力：能針對不同學生特點對課程、教學任務及教學活動進行教學設計、媒體應用和評價規(guī)劃。
2．教學能力：能根據(jù)教學目標要求，開展相應教學活動，設計信息技術教學案例，實施課堂教學和開展上機實踐等活動。
3．評價能力：能根據(jù)不同教學模式，設計、實施過程評價和終結(jié)評價。
五、題型示例
專業(yè)知識
一、選擇題
1．下列操作，不能關閉應用程序窗口的是()
A．雙擊窗口標題欄上的藍色區(qū)域B．雙擊窗口左上角的控制菜單圖標
C．按下ALT+F4組合鍵D．單擊窗口右上角的按鈕
2．把一張圖片插入到文檔中，要使圖片無法與文字混排，即文字只能排在圖片的上方
或下方，則設置的文字環(huán)繞方式為()
A．浮于文字上方B．緊密型C．嵌入型D四周型
3．在Excel中用篩選條件“數(shù)學>65”和“總分>250”對成績數(shù)據(jù)表進行篩選。以下對
篩選結(jié)果的描述最準確的是（）
A．數(shù)學分>65的記錄B．數(shù)學分>65且總分>250的記錄
C．總分>250的記錄D．數(shù)學>65或總分>250的記錄
4．在微機的配置中�？吹健疤幚砥鱌entium42.8G”字樣,其中數(shù)字2.8G表示（）
A．處理器的時鐘主頻是2800MHz
B．處理器的運算速度是2800MIPS
C．處理器的產(chǎn)品設計系列號是第2800號
D．處理器與內(nèi)存間的數(shù)據(jù)交換速率是28KB/S
5．如果你用OutlookExpress收發(fā)電子郵件，當電子郵件到達時，你的電腦沒有開機，
那么電子郵件將（）
A．保存在服務商的主機上B．退回給發(fā)信人
C．過一會兒對方再重新發(fā)送D．永遠不再發(fā)送
二、填空題
1．在文檔中提供了多種縮進方式，除了左縮進、右縮進外，還有________________和、______________________。
2．存儲一個16×16的點陣的漢字字形碼，需要________個字節(jié)。
3．________________是計算機系統(tǒng)的核心，決定了整個計算機系統(tǒng)的性能和檔次。
4．計算機中的字節(jié)是常用單位，它的英文名字是_____________。
5．音頻文件、視頻文件、EXCEL工作簿文件、文本文件和演示文稿文件的擴展名分別是_________、_________、_________、_________、_________。
三、簡答題
1．寫出《中小學信息技術課程指導綱要》中小學信息技術教育的4個基本模塊教學內(nèi)容。
2．假設有位教師請你幫忙制作一個教學課件，你將如何完成這個課件。請寫出一般制作步驟。
3．假定某店商品打折促銷。原價100元以下（含100元）的商品打九五折；100元以上到1000元的商品打九折；1000元以上（含1000元）的商品打八五折。請針對此問題設計算法，用自然語言或偽代碼描述。
4．進制轉(zhuǎn)換：將十進制數(shù)75分別轉(zhuǎn)換為二進制、八進制。要求寫出轉(zhuǎn)換過程。
教法技能（信息技術教學）
一、簡答題
1．通過閱讀以下的材料，分析班主任有著什么樣的學生觀？請結(jié)合新課程改革的實際，略談信息技術教育如何突出這一學生觀？
材料：張同學從小酷愛天文，每次向家長和教師提出的問題都與天文有關，家長認為孩子滿腦子奇思異想，對他們認為的主科語數(shù)外下功夫太少，會影響他將來的學習、升學與就業(yè)，多次橫加阻攔。班主任則認為張同學有學習天文的潛質(zhì)，便建議張同學自己做一個人生規(guī)劃設計，并聯(lián)合家長、自然學科教師共同指導，使張同學正確處理好了學科學習與業(yè)余愛好的關系。后來，張同學考上了北京師范大學，幾年后碩士畢業(yè)，分配在北京天文館工作。
2．知識性目標有三個層次：①了解水平，②理解水平，③遷移應用水平，不同層次的目標應使用相應的行為動詞來表述。知道、列舉、熟悉、學會、比較分別屬于哪個層次？
二、教學設計題
以下是《認識Windows2000窗口》主題的知識點：
——認識Windows窗口，了解窗口的組成。
——掌握窗口的基本操作。
——初識菜單命令。
——進一步掌握鼠標器的基本操作方法。
1．請根據(jù)以上教學內(nèi)容，完成以下教學設計：
（1）教學目標
（2）教學重點
（3）所用教學儀器及準備
（4）具體的教學實施方案及相應的時間安排（一節(jié)課以40分鐘計）
2．請你結(jié)合本堂課教學，寫出《課程綱要》中提出的小學信息技術教學評價原則。
參考書目：
1．《中小學信息技術課程指導綱要（試行）》，中華人民共和國教育部制訂。
2．義務教育小學信息技術通用教材。
3．高等師范院校小學（初等）教育專業(yè)及中師信息技術相關教材。